Dans ce guide
Partir de la question du lecteur
Écrivez en une phrase ce que la figure doit permettre de voir. Une évolution dans le temps, une comparaison entre catégories et une relation entre variables demandent des choix différents. Si le lecteur cherche surtout une valeur exacte, un tableau peut être plus utile. Ne choisissez pas la forme uniquement parce qu’elle semble plus spectaculaire ou occupe bien la page.
Afficher les conventions de lecture
Contrôlez titre, axes, unités, période et périmètre. Distinguez valeur absente, zéro et estimation. Les ruptures d’axe et les changements d’échelle doivent être repérables et justifiés ; ils peuvent modifier fortement l’impression produite. Comparez la figure au tableau source après chaque transformation. Le texte qui l’accompagne doit commenter ce qui est effectivement représenté, et non une série différente.
Préparer une lecture sans la couleur seule
Différenciez les séries par des libellés, des tracés ou des repères en complément des couleurs. Testez à la taille finale et dans les conditions d’impression envisagées. Les petits caractères et les légendes éloignées compliquent la lecture. Pour une figure complexe, le W3C recommande de fournir une identification courte et une description détaillée du contenu informatif, accessibles dans le contexte de l’image.
Conserver les données et l’explication
Gardez le fichier source, les calculs et la version exportée sous un même identifiant. Rédigez une description qui précise la tendance utile, les valeurs importantes et les limites de la comparaison. Un tableau associé peut donner accès aux données exactes. Contrôlez la figure dans le fichier numérique et dans l’épreuve imprimée ; une exportation correcte ne garantit pas une lecture confortable partout.
Un exemple de travail commenté
Exemple fictif, construit pour illustrer la méthode.
| Situation de départ | Essai de révision |
|---|---|
| Trois séries fictives sont distinguées uniquement par des nuances proches. La légende ne reste lisible qu’en agrandissant fortement l’image. | Les séries reçoivent des libellés directs et des tracés différents. Un tableau présente les valeurs et un paragraphe décrit le changement que la figure sert à montrer. |
Les voies de lecture se complètent. La description doit correspondre aux données de cet exemple et non à une tendance supposée à partir de l’apparence du tracé.
Contrôler le résultat dans votre projet
- La question de lecture est formulée et correspond aux données.
- Axes, unités, valeurs absentes et échelles sont explicites.
- L’information reste disponible dans une description ou un tableau associé.
Repères et sources
Sources consultées le 3 octobre 2026. Ces repères précisent les définitions et recommandations citées ; les exercices sont des propositions de travail éditorial.
Mettre la méthode à l’épreuve
Comparer ce que montre le dessin et ce que le texte en déduit
Choisissez un visuel qui soutient une conclusion importante : carte, graphique ou schéma de relation. Écrivez d’abord ce qu’une personne peut constater en regardant seulement le dessin et sa légende. Rapprochez ensuite cette liste des affirmations du paragraphe. Une ligne peut montrer une relation schématique sans établir une mesure ; des zones voisines peuvent sembler continues alors que leur réunion n’est pas documentée.
Dans un cas fictif, une flèche de déplacement peut être lue comme un trajet exact alors qu’elle indique seulement un ordre de lieux. Corrigez la convention ou le commentaire, puis testez la nouvelle version sans expliquer votre intention oralement. Si le lecteur a besoin d’une donnée qui n’est pas disponible, rendez la limite visible plutôt que d’ajouter une précision graphique vraisemblable. Reprenez la description textuelle après le changement de convention.
- Établir les lectures permises par le visuel.
- Relier les conclusions aux données disponibles.
- Signaler les simplifications nécessaires à la représentation.